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111課程行政全_學習表現_學習內容(學科知識)
{{ $t('FEZ002') }}教務處|
校本課程有誤差
課程地圖
十二年國民基本教育課程綱要 國民中小學暨普通型高級中等學校
3 年級
學習內容N-3-1一萬以內的數：含位值積 木操作活動。結合點數、位 值表徵、位值表。位值單位 「千」。位值單位換算。
>>> 學習表現n-II-1理解一億以內數的位值結構，並據以作為各種運算與估算之基礎。)
因材網【能力指標=學習內容)】
>>> 子技能
N-3-1-S01 : 能透過累千，認識10000以內的數及「千位」的位值，並能寫出四位數的展開式。
N-3-1-S02 : 能透過錢幣的組合與換算，進行10000以內數的化聚。
N-3-1-S03 : 能透過過十、過百、過千，瞭解進位問題。
N-3-1-S04 : 能做四位數大小的比較並利用不重複的數字，排出三位數、四位數，再比較大小。
1.學習表現：學習表現是強調以學習者為中心的概念，學習表現重視認知、 情意與技能之學習展現，代表該領域/科目的非「內容」向度，應能具體展 現或呼應該領域/科目核心素養。認知向度包括記憶、理解、應用、分析、 評鑑、創造等層次；情意向度包括接受、反應、評價、價值組織、價值性 格化等層次；技能向度包括感知、準備狀態、引導反應（或模仿）、機械 化、複雜的外在反應、調整、獨創等層次。
2.學習內容：學習內容需能涵蓋該領域/科目之重要事實、概念、原理原則、 技能、態度與後設認知等知識。學習內容是該領域/科目重要的、基礎的 內容，學校、地方政府或出版社得依其專業需求與特性，將學習內容做適當的轉化，以發展適當的教材。
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